EDUCACIÓN

La educación constituye uno de los pilares esenciales de la AECID, es un derecho humano fundamental y un bien público global que fomenta el cambio social, reduce las desigualdades y promueve el progreso económico, social y humano.

Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad es condición indispensable para alcanzar sociedades más justas, cohesionadas y sostenibles. La educación no solo contribuye al desarrollo cognitivo, físico y emocional de la infancia, sino que también fortalece la participación ciudadana, la equidad de género y la paz social. Además, es un medio fundamental para reducir las brechas de género que afrontan niñas y mujeres, proporcionando los conocimientos y competencias necesarios para el empoderamiento femenino. Por eso mismo, invertir en educación es invertir en el futuro. 

¿Qué hace la AECID en educación?

La AECID alinea su trabajo con la Agenda 2030 y el ODS 4 “Educación de calidad”. Hoy en día, 272 millones de niños, niñas y adolescentes siguen sin escolarizar globalmente, especialmente en África Subsahariana, perpetuando ciclos de pobreza y desigualdad. 

Para hacer frente a esa situación, AECID apoya a los países socios en el fortalecimiento de los sistemas educativos con el fin de que todas las personas dispongan de acceso a la educación básica y puedan disfrutar de un aprendizaje de calidad, con especial énfasis en infancia, mujeres, juventud, personas con discapacidad o pueblos indígenas. Eso implica proporcionar recursos para centros e infraestructuras educativas (aulas, bibliotecas, laboratorios o talleres), apoyar la contratación y formación de personal docente, fomentar currículos y pedagogías inclusivas, e impulsar la integración de tecnologías educativas sostenibles.

La AECID también promueve la adquisición de competencias para la vida, promoviendo el acceso de jóvenes y mujeres vulnerables a una educación y formación profesional de calidad que les capacite para el empleo digno, así como fomentando el intercambio de conocimientos en el ámbito de la educación superior universitaria.

Prioridades del Plan Director 2024-2027

El Plan Director de la Cooperación Española 2024-2027 prioriza la educación como mecanismo de transición social. La AECID refuerza los sistemas educativos de países socios a través de cuatro áreas estratégicas:

• Educación básica: acceso universal y de calidad en ciclos de primaria y secundaria.
• Educación y formación técnico-profesional: competencias para el empleo digno.
• Educación superior: transferencia de conocimientos y movilidad académica.
• Educación digital: transformación digital de los sistemas educativos.

Educación en emergencias (EeE): protección frente a las crisis

En contextos de acción humanitaria, la AECID integra la educación en emergencias (EeE) como prioridad para garantizar la continuidad educativa y el aprendizaje de calidad ante conflictos, violencia, epidemias, desplazamientos o desastres climáticos.