2025 - FCC - Teatro terapéutico para mejorar la resiliencia de las comunidades educativas en Kenskoff.

CONTEXTO:

En Kenscoff reinan el miedo y la incertidumbre, lo que deja a las familias desplazadas solo con refugios temporales y kits de supervivencia, sin ningún tipo de apoyo psicosocial ni acompañamiento frente a la angustia psicológica provocada por la violencia armada. Consciente de esta urgencia, la FCC lanza un innovador proyecto de acompañamiento psicosocial que combina la respuesta de emergencia, la participación comunitaria y las artes como herramientas de sanación. Utilizando, en particular, el psicoteatro, inspirado en experiencias pasadas, el proyecto tiene como objetivo liberar las emociones, restaurar la dignidad y reducir el estigma, al tiempo que moviliza a los actores locales para reforzar la seguridad y la cohesión social, con el fin de construir un futuro más estable y solidario para la comunidad.

OBJETIVO GENERAL:

Contribuir de manera significativa, mediante la animación de herramientas culturales y artísticas, al bienestar emocional y al fortalecimiento de la resiliencia psicosocial de los actores educativos y parentales de Kenscoff, dotándolos de mecanismos de expresión, gestión del estrés y apoyo mutuo.

OBJECTIVO ESPECÍFICO:

OS 1: Garantizar la participación efectiva del 100 % de los 534 actores educativos del municipio de Kenscoff (repartidos en 28 grupos) en un ciclo completo de talleres de psicoteatro en un plazo de 5 meses.

OS 2: Contribuir a la perpetuación del bienestar emocional de los beneficiarios logrando, al final del proyecto, una mejora cuantificable en la puntuación de gestión del estrés en al menos el 80 % de los participantes (demostrada mediante la adquisición de técnicas de expresión y regulación emocional);

OS 3: Garantizar la sostenibilidad de las competencias de apoyo psicosocial mediante la identificación y formación de al menos 20 multiplicadores (actores educativos de referencia) para que puedan integrar y dinamizar herramientas culturales sencillas en sus centros escolares tras la finalización del proyecto.

RESULTADOS ESPERADOS: 

R1.: Los quinientos treinta y cuatro (534) actores educativos y parentales están movilizados y han completado el ciclo intensivo de talleres de psico-teatro en un plazo de 5 meses;  

R2. La resiliencia emocional y la capacidad de los beneficiarios para gestionar el estrés y la ansiedad relacionados con la crisis se han fortalecido significativamente;  

R3. Se ha establecido una red de veinte (20) multiplicadores capaces de integrar herramientas culturales sencillas para el apoyo psicosocial continuo dentro de las escuelas y sus familias.