2018 - JÓVENES Y DESARROLLO - Formation professionnelle inclusive et équitable de qualité.

Contexte

L'accord a pour objectif principal de renforcer la qualité de la formation professionnelle en Haïti, en soutenant l'initiative de l'INFP visant à introduire l'approche par compétences dans les salles de classe. Le premier centre de formation des enseignants et des gestionnaires de la formation professionnelle (ENTEC) sera créé en collaboration avec les Salésiens d'Haïti. Il abordera également les questions d'accès, de développement technique, d'élaboration des programmes et d'orientation professionnelle. Il sera mis en œuvre dans le cadre d'une approche fondée sur les droits humains, avec des actions ciblant les jeunes en tant que titulaires de droits, les familles, le personnel enseignant, les partenaires locaux, le ministère de l'Éducation et l'INFP en tant que titulaires d'obligations.

Entité bénéficiaire

Fundación Jóvenes y Desarrollo (JyD)

Objectif général

Faciliter l'insertion socio-professionnelle dans des conditions dignes et l'exercice de la citoyenneté mondiale des jeunes Haïtiens, en accordant une attention particulière aux jeunes en situation de vulnérabilité.

Objectifs spécifiques

Contribuer en Haïti à l'accès à une formation professionnelle inclusive et équitable de qualité en promouvant des opportunités d'apprentissage complet pertinentes pour les jeunes, en accordant une attention particulière aux jeunes en situation de vulnérabilité.

Résultats attendus

• R1.- Accès : Favoriser l'accès et la disponibilité de la formation professionnelle pour les jeunes (TD), en réduisant les disparités entre les sexes et en encourageant les opportunités pour les personnes vulnérables, issues de milieux socio-économiques défavorisés, en retard scolaire et présentant une diversité fonctionnelle.

IOR1.1.- Pourcentage de femmes accédant à la formation professionnelle dans le réseau des centres participant à la convention.

IOR1.2 : Protocole de soutien à l'accès disponible dans les centres du RSFP.

IOR1.3 : 2 000 étudiants admis (inscrits) après le cours de mise à niveau dans les centres du RSFP.

IOR1.4 : 500 étudiants ayant obtenu des bourses d'études

IOR1.5 : Il existe une branche de formation professionnelle dans un centre qui accueille des personnes présentant une diversité fonctionnelle au sein du RSFP.

• R2.- Qualité éducative : améliorer la qualité de l'offre de formation grâce à une approche basée sur les compétences afin de former de jeunes professionnels et citoyens dotés de valeurs éthiques, respectueux de la sphère publique, qui exercent leurs droits humains, remplissent leurs devoirs et cohabitent en paix.

IOR2.1 : 125 enseignantes et 265 enseignants ont participé à la formation APC, ventilée par sexe.

IOR2.2.- 75 enseignantes et 159 enseignants ont terminé la formation APC (dossier terminé et présenté à l'INFP).

IOR2.3 : 60 enseignantes et 127 enseignants ont été accrédités par l'INFP.

IOR2.4 : 8 formateurs de formateurs (F2F) formés et accrédités par l'INFP. IOR2.5 : Au moins 7 sur 10 des enseignants ayant suivi la formation APC se déclarent satisfaits.

IOR2.6 : Au moins 3,5 sur 5 des employeurs se déclarent satisfaits des compétences acquises par les élèves en stage qui ont été formés au CFP du RSFP.

IOR2.7 : 187 modules de formation développés, y compris le module relatif à la citoyenneté mondiale, et partagés avec l'INFP.

IOR2.8 : nombre de réunions des acteurs liés à la formation professionnelle auxquelles participe le partenaire local.

• R3.- Qualité de la gestion : renforcer les capacités humaines et techniques afin d'améliorer la gestion des centres éducatifs du ministère de l'Éducation (TO) et du réseau local partenaire (TR) participant à la convention.

IOR3.1 : 40 gestionnaires ont participé et suivi la formation en gestion et APC. IOR3.2 : Au moins 12 centres ont reçu une formation, disposent et appliquent un outil adapté de contrôle de la qualité de l'éducation et des processus.

IOR3.3.- Au moins 4 modules de formation élaborés par l'ENTEC pour la formation des gestionnaires de la formation professionnelle sont conçus et partagés avec l'INFP.

• R4.- Orientation professionnelle : renforcer les mécanismes de promotion de l'emploi et de l'entrepreneuriat auprès des jeunes étudiants en formation professionnelle, en donnant la priorité à ceux qui sont les plus vulnérables.

IOR4.1 : 1 894 étudiantes et 4 106 étudiants reçoivent le module de formation à l'emploi et à l'entrepreneuriat/l'auto-emploi.

IOR4.2.- Nombre d'étudiants de la RSFP participant à des stages productifs dans des entreprises.

IOR4.3 : Nombre d'initiatives entrepreneuriales auxquelles les étudiants ont accès.

IOR4.4 : au moins 7 alliances (accords) sont conclues pour la promotion de l'entrepreneuriat.