2025 - FCC - Théâtre thérapeutique pour améliorer la résilience des communautés éducatives à Kenskoff.

CONTEXTE :

À Kenscoff, la peur et l’incertitude dominent, laissant aux familles déplacées uniquement des abris temporaires et des kits de survie, sans aucun soutien psychosocial ni accompagnement face à l’angoisse psychologique provoquée par la violence armée. Consciente de cette urgence, la FCC lance un projet innovant d’accompagnement psychosocial qui combine la réponse d’urgence, la participation communautaire et les arts comme outils de guérison. En utilisant notamment le psychothéâtre, inspiré d’expériences passées, le projet vise à libérer les émotions, à restaurer la dignité et à réduire la stigmatisation, tout en mobilisant les acteurs locaux pour renforcer la sécurité et la cohésion sociale, dans le but de construire un avenir plus stable et solidaire pour la communauté.

OBJECTIF GÉNÉRAL :

Contribuer de manière significative, par le biais d’outils culturels et artistiques, au bien-être émotionnel et au renforcement de la résilience psychosociale des acteurs éducatifs et parentaux de Kenscoff, en leur fournissant des mécanismes d’expression, de gestion du stress et de soutien mutuel.

OBJECTIF SPÉCIFIQUE :

OS 1 : Garantir la participation effective de 100 % des 534 acteurs éducatifs du municipalité de Kenscoff (répartis en 28 groupes) à un cycle complet d’ateliers de psychothéâtre sur une période de 5 mois.

OS 2 : Contribuer à la pérennisation du bien-être émotionnel des bénéficiaires en obtenant, à la fin du projet, une amélioration quantifiable du score de gestion du stress chez au moins 80 % des participants (démontrée par l’acquisition de techniques d’expression et de régulation émotionnelle) ;

OS 3 : Garantir la durabilité des compétences en soutien psychosocial en identifiant et formant au moins 20 multiplicateurs (acteurs éducatifs de référence) afin qu’ils puissent intégrer et animer des outils culturels simples dans leurs écoles après la fin du projet.

RÉSULTATS ATTENDUS :

R1 : Les cinq cent trente-quatre (534) acteurs éducatifs et parentaux sont mobilisés et ont complété le cycle intensif d’ateliers de psychothéâtre en un délai de 5 mois ;

R2 : La résilience émotionnelle et la capacité des bénéficiaires à gérer le stress et l’anxiété liés à la crise ont été significativement renforcées ;

R3 : Une réseau de vingt (20) multiplicateurs capables d’intégrer des outils culturels simples pour le soutien psychosocial continu au sein des écoles et de leurs familles a été établi.